我校分层走班教学（试点）工作自10月开展以来，已持续两个月，为了总结经验得失，推进新课改的步伐，学校于12月11日下午在创示办召开了分层走班教学（试点）工作总结会。学校党总支书记、校长周德林及相关行政领导、高2018级试点走班班级教师出席了会议。

  会上，参与分层走班的四个学科（物理、化学、政治、历史）教师代表首先就两个月分层走班教学开展的基本情况进行汇报，对工作开展存在的问题进行了较为详细的分析。随后高一年级副主任郑其宇和年级主任赵莉分别反馈了走班教学班级半期成绩、学生调查问卷信息以及年级管理、教师评价等方面存在的问题。

物理学科发言教师：骆帮华

化学学科发言教师：陆森翔

历史学科发言教师：朱洁

政治学科发言教师：王益会

高一年级副主任：郑其宇

高一年级主任：赵莉

  听取年级、教师反馈的信息后，教科室主任罗亮就相关情况进行了总结，表示分层走班教学整体教学工作的推进是正常的，且优势突出，反馈的成绩显示不同层次的学生成绩在分层走班后普遍有较大幅度地提升。同时分层走班教学在试点初期反映的问题也比较明显，如加大了对学生的管理难度，教学班级的凝聚力较差，学生对任课教师的认同感下降，课效落实不到位，课后辅导困难等。对此，罗主任提出任课教师应加大精心备课、因材施教力度，为保证课时进度，各备课组、老师间应该加强沟通和交流，同时教学班主任也应进一步履行班主任职责加强对学生的管理。

  副校长邓艺文表示，实施分层，需要教师根据学生实情制定符合不同层次的教学方案，在教学难易度的把握上对老师提出了更高要求；本学期分层走班教学是为适应高考改革的初次尝试，问题较多，但效果明显，希望年级、教师能努力克服困难，不断探索研究，为2019年的新高考改革提前做好准备。

  最后，周德林校长总结到，四川省作为高考改革的第三批试点省份，虽暂缓一年推行，但改革势在必行，现在学校在试点中提前发现问题、及时解决问题，才能为新高考改革打下基础，有足够的准备去应对和适应新高考改革下对学校管理、教师教学、学生学习提出的新要求。